لا يتأثر أداء الأطفال المدرسي بسبب مرض السكري من النوع الأول

الجمعة، 25 2020 سبتمبر

سن المدرسة الابتدائية مع الأطفال 1 داء السكري من النوع لديهم نتائج تعليمية مماثلة لأقرانهم غير المصابين بالسكري ، وفقًا لأحد سكان جنوب أستراليا دراسة التي تم الإبلاغ عنها في طبعة حديثة من The Limbic.

النتائج يجب أن تخفف من المخاوف جلوكوز الدم قال باحثون في جامعة أديلايد إن التباين وضعف الوظيفة الإدراكية والغياب المدرسي المرتبط بمرض السكري له تأثير سلبي على القدرة الأكاديمية.

وجدت المقارنة بين درجات NAPLAN للعام الخامس في مجال الحساب ومعرفة القراءة والكتابة في 5،61,445 طفلًا ، بما في ذلك مجموعة فرعية من 162 طفلًا مصابًا بداء السكري من النوع الأول ، اختلافات طفيفة بين المصابين بالسكري وغير المصابين به.

الانحراف

وجدت الدراسة أن الفروق في متوسط ​​درجات القراءة والكتابة والحساب للأطفال المصابين بداء السكري من النوع الأول وغير المصابين بها كانت حوالي عُشر الانحراف المعياري - أي ما يعادل أقل من علامة واحدة في تقييم NAPLAN الخام.

كما وجد أن هناك اختلافات طفيفة في متوسط ​​درجات القراءة والكتابة والهجاء والنحو والحساب وفقًا للوقت منذ تشخيص مرض السكري من النوع 1.

كانت النتائج متوافقة مع دراسات الأداء القائمة على المدارس الحديثة من أستراليا الغربية و الدنمارك، لكنها تتناقض مع دراسات أخرى ، بما في ذلك الدراسات القديمة ، التي استخدمت المقاييس المعرفية ودرجات معدل الذكاء.

قال مؤلفو الدراسة إنه كان من المعتقد أن مرض السكري من النوع الأول يمكن أن يؤثر على ذاكرة الطفل وتركيزه بسبب تحديات التحكم في نسبة الجلوكوز في الدم ، حتى بدون فرط ونقص سكر الدم.

يمكن أن يكون للنوع الأول أيضًا تأثيرات طويلة المدى على أحجام الدماغ والمسارات العصبية المتغيرة ، وقد لاحظوا أن بعض الأطفال المصابين بداء السكري من النوع 1 أظهروا أداءً تنفيذيًا أقل بما في ذلك التخطيط والذاكرة العاملة والمعالجة والانتباه والقدرة على حل المشكلات والمحرك البصري دمج.

تحسينات في إدارة النوع 1

وقال الباحثون: "إن التحسينات في إدارة مرض السكري من النوع الأول ، وبرامج التثقيف بشأن مرض السكري لموظفي المدارس ، وربما زيادة استخدام مضخات الأنسولين بسبب الدعم الحكومي في السنوات الأخيرة ، ربما ساعدت الأطفال في تحقيق تحكم أفضل في نسبة السكر في الدم".

وأشاروا أيضًا إلى أن الالتزام القانوني للمدارس بإجراء تعديلات معقولة لتشجيع مشاركة الأطفال المصابين بداء السكري قد يساعدهم في الوصول إلى إمكاناتهم وتحقيق نتائج تعليمية مماثلة للأطفال غير المصابين بالسكري من النوع الأول.

لاحظ المؤلفون أن الدراسة شملت فقط الأطفال الملتحقين بالمدارس العامة ولكن التحصيل العلمي كان متشابهًا في كل من المدارس العامة والخاصة بعد تعديل الوضع الاجتماعي والاقتصادي.

وخلصوا إلى أن "هذه الدراسة التي شملت جميع السكان أظهرت أن أطفال جنوب أستراليا المصابين بداء السكري من النوع 1 ليسوا محرومين من النتائج التعليمية في السنة الخامسة مقارنة بالأطفال غير المصابين بالنوع الأول من داء السكري".

"يدعم هذا الفكرة القائلة بأن الآثار السلبية لمرض السكري من النوع الأول على النتائج التعليمية ربما تكون متساوية من خلال تحسين إدارة مرض السكري من النوع الأول لدى الأطفال."

انضم إلى مجتمعنا الذي يضم أكثر من 45,000 شخص مصاب بداء السكري